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真情暖人間,西安工程大學(xué)輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心官方網(wǎng)站主頁遷入博達(dá)網(wǎng)站群網(wǎng)站建設(shè)制作設(shè)計(jì)改版項(xiàng)目與新勢(shì)力網(wǎng)絡(luò)達(dá)成戰(zhàn)略合作
2016-05-15
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真情暖人間,西安工程大學(xué)輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心官方網(wǎng)站主頁遷入博達(dá)網(wǎng)站群網(wǎng)站建設(shè)制作設(shè)計(jì)改版項(xiàng)目與新勢(shì)力網(wǎng)絡(luò)達(dá)成戰(zhàn)略合作。西安工程大學(xué)輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心官方網(wǎng)站：https://qhxn.xpu.edu.cn/
西安工程大學(xué)輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托紡織實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(省級(jí))、陜西省功能材料染整創(chuàng)新中心、陜西省功能面料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心和紡織工程一級(jí)碩士點(diǎn)學(xué)科。堅(jiān)持“以學(xué)生為本，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)同發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，本著“能實(shí)不虛、虛實(shí)結(jié)合、優(yōu)化資源、規(guī)范流程”的原則，遵循虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的模式，立足學(xué)院和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建開放性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心針對(duì)輕化工程專業(yè)面向的印染行業(yè)設(shè)備大型、連續(xù)化生產(chǎn)為主、工藝復(fù)雜冗長、品種靈活多變等特點(diǎn)，建立與《染整工藝原理》、《印染設(shè)備》、《印染廠設(shè)計(jì)》、《染整生產(chǎn)理論與實(shí)踐》等專業(yè)特色課程虛實(shí)互補(bǔ)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建了“一平臺(tái)、四模塊、五層次”虛擬仿真教學(xué)體系，形成了面向輕化工程專業(yè)同時(shí)兼顧紡織、非織造、服裝等專業(yè)課程的公共虛擬仿真教學(xué)資源。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有專、兼職教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員25人，其中5人具有正高職任職資格(博士生導(dǎo)師1人)，16人具有副高職任職資格，中初級(jí)職稱4人;另外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的工作人員15人具有博士學(xué)位，具有博士學(xué)歷者占教師總數(shù)的60%。年齡結(jié)構(gòu)情況為：50歲以上10人，40-50歲3人，40歲以下12人，年齡結(jié)構(gòu)合理。
輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有完善的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟、硬件平臺(tái)，總面積約100多平方米，擁有機(jī)房2個(gè)，虛擬實(shí)驗(yàn)中心軟、硬件設(shè)備總價(jià)值超過1000多萬元，擁有與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相配套的高性能計(jì)算服務(wù)器、50多臺(tái)PC機(jī)、12米專業(yè)環(huán)屏和高仿真操作手臂模擬器，能夠提供具有沉浸感、臨場感和多維感的高級(jí)人機(jī)界面。與企業(yè)合作開發(fā)軟件和自主研發(fā)的軟件多套，前處理、染色、印花和后整理4個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，開設(shè)26個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可實(shí)現(xiàn)年均11000人時(shí)數(shù)的虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立以來，承擔(dān)教改項(xiàng)目8項(xiàng)，出版教材3部，發(fā)表教學(xué)論文15篇;獲得專利授權(quán)15項(xiàng);獲教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。
輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心立足專業(yè)特色，構(gòu)建覆蓋專業(yè)生產(chǎn)全流程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，解決了專業(yè)實(shí)際生產(chǎn)高危、設(shè)備龐大等真實(shí)實(shí)驗(yàn)難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)難題，為學(xué)生提供更貼近工廠實(shí)際化生產(chǎn)的實(shí)踐教學(xué)條件。在后續(xù)建設(shè)工作中，不斷完善課程體系與管理制度，借助信息化平臺(tái)，進(jìn)一步提升虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享模式，充分發(fā)揮本中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的示范引領(lǐng)作用，從而提高學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力，提高了實(shí)驗(yàn)效果，探索出了一條破解輕化工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)瓶頸的途徑，為輕化工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高和高層次人才的培養(yǎng)，提供了成功示范。
